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PROVAS DO SARESP 2010 PARA DOWNLOAD GRÁTIS


PROVAS DO SARESP PARA DOWNLOAD GRÁTIS - C às 3h 25min da tarde. Por fim um lembrete que alberga um convite: No aprendizado desse tema, . Este site armazena arquivos de provas do saresp para download. Página com diversos simulados online: Prova Brasil, Saresp e mais. Saresp - Matemática (relatório: 20 questões) · Saresp - Português (relatório.

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Em suma, demonstre xartilha do código escrito. B a quadra poliesportiva. D ingleses e americanos. Proa Inst. B lugar. É que o dinheiro surgiu justamente para facilitar a troca entre as pessoas. Sírio-Libanês Hosp. B Ao governo. Metrô Itaquera Shop. Você acha que merecemos tal desordem e ignorância dos nossos governantes? C 4, D 4,

Este site armazena arquivos de provas do saresp para download. Página com diversos simulados online: Prova Brasil, Saresp e mais. Saresp - Matemática (relatório: 20 questões) · Saresp - Português (relatório. SARESP. Arquivo organizado pela equipe do PIBID. Matemática – FAI – para As questões de uma prova são avaliadas por pontos, de modo que um. Língua% 20Portuguesa/ 2ª% 20série% 20EF/ 1_ Manhã/ Prova- POR- 2EF- Manha. Prova de portugues 6° ano com gabarito Prova de portugues 7° ano com . A dica de hoje são diversos cadernos de provas da Saresp; são yargo by ministros Prova (clique para fazer download)AnoÓrgã yargo by jacqueline susann firefox SARESP - E. NGUA-PORTUGUESA-3º yargo by jacqueline susann.

D Moluscos. Para achar vida como a conhecemos, mesmo que formas primitivas, planetas com as mesmas características da Terra precisam ser encontrados. Mundo Estranho, ed. O Gato ficou muito desconfiado, mas concordou. E a Onça fez uma aposta: — Vamos ver quem pula naquela pedra? O Gato — zuuum — pulou em cima da pedra. E a Onça — procotó — deu um pulo traiçoeiro em cima do Gato.

A Onça ficou vermelha de raiva: — É assim? E o Gato respondeu cantando: — O pulo de lado é o segredo do Gato! O pulo. B o pulo de lado. Faça a leitura a seguir. Quando você desliga o celular? B A maioria das pessoas, em qualquer ambiente social, mantém sempre os seus celulares ligados. Para saber se o bebê caminha para ser um adulto com peso normal ou um obeso, basta ficar de olho na balança.

Revista crescer, ano A Misturas calóricas. B Mamadeiras. C Leite materno.

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D Farinhas. Leia o texto abaixo. E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas 10 Jovens polacas e por batalhões de mulatas.

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B ao Almirante negro. C ao sangue que escorria nas costas dos negros. Por ele também se apaixonou a bruxa horrenda que o pediu em casamento. O príncipe nem ligou e a bruxa ficou muito brava. Teve medo. E ele virou aquilo que a palavra feitiço tinha dito.

Virou um sapo. A alegria de ensinar. Ars Poética, Feliz Ano Novo! B média felicidade. C muita felicidade. D nenhuma felicidade. Começa a ouvir vozes. As vozes parecem conhecidas. Ele começa a entrar em pânico. Concentra toda a sua força em abrir os olhos. Um dedo! Meu Deus. Morri mesmo. Estou ouvindo tudo, sentindo tudo, mas estou morto. Isto é horrível, isto é O homem fica mais aliviado. Pode estar num velório.

B dormiu. C parou D morreu. Pescaria Um homem Que se preocupava demais com coisas sem importância acabou ficando com a cabeça cheia de minhocas. Ao realizar esse movimento, o aluno estabelece relações entre o texto e o seu contexto. Sabe por que ninguém fala do afeto e do respeito entre duas pessoas comuns, mesmo meio gordas, um pouco feias, que fazem piquenique na praia?

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O prazer é físico, independentemente do físico que se tenha: namorar, tomar milk-shake, sentir o sol na pele, carregar o filho no colo, andar descalço, ficar em casa sem fazer nada. Ter um momento de prazer é compensar muitos momentos de desprazer. Mas vivemos num mundo onde relaxar e desligar-se se tornou um problema. Estamos submetidos a uma cultura atroz, que quer fazer-nos infelizes, ansiosos, neuróticos. O império da vaidade.

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Veja, 23 ago. B excluam de sua vida todas as atividades incentivadas pela mídia. C fiquem mais em casa e voltem a fazer os programas de antigamente. Eles eram 50, foram removidos às pressas e ontem voltaram num grupo ainda maior, , ao que pode ser considerado um dos lugares mais perigosos do planeta: o complexo nuclear de Fukushima I.

B o fato de ainda existirem kamikazes que praticam o mal. C o anonimato dos japoneses que se sacrificam em prol de outras pessoas. Sua atividade como polemista, todavia, foi marcante nas primeiras décadas do século. Tendo herdado uma fazenda do avô, em , Lobato ficou chocado com o comodismo dos caboclos que viviam em suas terras.

Reagindo, talvez, ao impacto de Os Sertões, de Euclides da Cunha publicado em , Lobato reage contra as idealizações do sertanejo nesse texto de É típico do pensamento conservador atribuir a pobreza à falta de vontade psíquica, em vez de procurar causas materiais para o problema.

O estereótipo do jeca, criado por Lobato em sua fase conservadora, teria de todo modo grande êxito. B o homem do campo leva sua vida de forma simples.

C Lobato fizera críticas ao desleixo do caipira. D Monteiro Lobato era famoso por seus preconceitos. E agora, o que fazer? Camila entra em dieta espartana e segue as leis da conquista elaboradas pela amiga. B é mestre na arte de conquistar. C pode ser conquistado facilmente. D tem muitos dotes intelectuais. Agora, o animal tem ficha na polícia. Foi condenado por um tribunal por roubo e danos. O urso continua à solta em algum lugar da Macedônia. A Caçador de urso.

B Homem irritado. C Criador de abelhas. D Morador de Macedônia. Isso é feito ao relacionarem-se diferentes informações para construir o sentido completo do texto. Os olhos pareciam duas azeitonas pretas brilhantes, os cabelos enroladinhos e bem negros. A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra na chuva. E, havia um coelho bem branquinho, com olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando.

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O coelho achava à menina a pessoa mais linda que ele tinha visto na vida. E pensava: - Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tomou banho nela.

Ficou bem negro, todo contente. Mas aí veio uma chuva e lavou todo aquele pretume, ele ficou branco outra vez. O coelho saiu dali e tomou tanto café que perdeu o sono e passou a noite toda fazendo xixi. E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que nem a menina, tinha era que procurar uma coelha preta para casar. Logo encontrou uma coelhinha escura como a noite, que achava aquele coelho branco uma graça.

Tinha coelhos de todas as cores: branco, branco malhado de preto, preto malhado de branco e até uma coelha bem pretinha. B o mito do embranquecimento, uma vez que o coelho era bem branquinho. D as mentiras contadas pela menina negra para enganar o coelhinho.

B concurso de bailarinas. C brincadeiras de meninas. D as fadas cantando. Faça a leitura do texto a seguir. B uma princesa de contos de fadas.

D o jantar da princesa. Leia o texto. Essa é a nossa nobreza popular, a que representa o melhor que nós somos. O oposto do patriciado que confunde qualquer ameaça ao seu domínio com o fim do mundo. Tem garotada aprendendo choro hoje como nunca antes. B A beleza das cenas do filme Brasileirinho. Luiz Gonzaga. BMG: Brasil, É comum, sobretudo em textos dissertativos, que, a respeito de determinados fatos, algumas opiniões sejam emitidas. Leia o texto a seguir. O maior drama deste exército juvenil é a ausência de vagas oferecidas àqueles que procuram o seu primeiro emprego.

Menina Bonita do Laço de Fita fragmento Era uma vez uma menina linda, linda. De histórias curtas, os alunos passariam para os romances. Dizem que é muito bonita, mas é bem difícil de se saber se é verdade. Príncipes e princesas, sapos e lagartos: Historias modernas de tempos antigos.

Editora FTD, p. B é palida, de olhos claros. C tem cabelos quase brancos. D vive num castelo. Este Tópico abrange dois descritores: D5 e D B é pouco comum os pais lerem histórias infantis para os filhos.

B tomou um susto ao descobrir os filhotes. D ficou com medo do animal. Observe o quadrinho abaixo. B o menino descobriu que pescou o sapato do homem. D o homem decidiu deixar para pescar em outro dia. B um telefonema. C um incêndio. D uma brincadeira. Todo texto se realiza com uma determinada finalidade. Ou seja, tem um propósito interativo específico. B uma crônica C um conto.

D uma reportagem. B instruir. C descrever. D argumentar. B descritivo. C narrativo. D jornalístico. B ler a sorte das pessoas. C vender casas e apartamentos. D vender animais pequenos. Fone: Gazeta do Povo,3 fev. B pagar um carro. C consertar um carro. D alugar um carro. Aqui se comparam dois textos, no mínimo, com vistas ao reconhecimento de diferenças de tratamento quanto ao gênero — sua estrutura e seus elementos —, ao estilo e à linguagem de forma geral.

Assim, podem ser apontadas diferenças decorrentes do meio em que esses textos circulam — diferenças de gênero textual ou discursivo, e diferenças de estilo e linguagem. Compare os dois textos a seguir. Pelo menos as pessoas que cresceram por fora, Mas continuaram sendo crianças em seus corações.

Ele aprendeu tudo isso com a natureza, Em lugares como esse sítio Onde ele viveu. LP Som Livre. Wilson Rocha, Até morrer, em , foi o grande agitador do mercado de livros no Brasil. B narrarem feitos maravilhosos. C noticiarem um acontecimento. D possuírem a mesma estrutura. Pinto Fernandes que ainda nem tinha entrado na história. Se, no passado, as mulheres queriam presidir Bancos, dirigir empresas ou pilotar aviões, hoje muitas só sonham em desfilar pela passarela e ser capa da "Vogue".

Na maioria dos casos, esta enfermidade costuma começar com o desejo de emagrecer. Pouco a pouco deixa de ingerir alimentos e perde peso. No entanto, a pessoa continua a considerar-se gorda, persiste a insegurança e começa a sentir-se incapaz de comer.

Folha de S.

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C o texto l defende as modelos que sofrem de anorexia e o texto ll indica os problemas mais comuns das modelos. D o texto l informa sobre o problema da anorexia e o ll, de forma humorística, faz uma crítica à magreza das modelos. Leia os textos a seguir e depois responda. B divergentes. Esse descritor refere-se ao ponto de vista ou à perspectiva do autor ou de locutores, sobre o mesmo fato ou tema, veiculados em opiniões no interior do mesmo texto, ou em mais de um texto.

A habilidade para estabelecer esses pontos divergentes é de grande relevância na vida social de cada um, pois, constantemente, somos submetidos a informações e opiniões distintas acerca de um fato ou de um tema. Caderno Ciências e Vida.

Folha De S. C O temor de que seres humanos sejam clonados. Texto 1 Uma professora, colega nossa de faculdade, intrigava um vizinho, porque estava sempre lendo.

D os textos 1 e 2, tratam de assuntos diferentes. Acesso em: 27 ago. B Os dois textos expõe argumentos contra a Ficha Limpa. Leia os textos abaixo.

As encostas cada vez mais povoadas no Rio de Janeiro disfarçam o avanço do reflorestamento na crista das serras, que espalha cerca de 2 milhões de mudas nativas da Mata Atlântica em espaço equivalente a 1.

Fez mais do que isso. Mudou a paisagem. Rio de Janeiro — Ed. C as favelas continuam surgindo nos morros cariocas. D o replantio segura encostas ameaçadas de desabamento. É o povo. O que me deixa triste sobre esse amigo oculto é que nunca tenha dito nada sobre o que eu escrevo, se é bonito ou se é feio.

Acabaria tratando-as com a deferência de um namorado ou com a tediosa formalidade de um marido. A palavra seria a sua patroa! In: Mais Comédias para ler na escola.

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Rio de Janeiro: Objetiva, B o amigo do enunciador do texto 1 é um gigolô das palavras. C Os enunciadores dos dois textos comportam-se como um gigolô das palavras. D2 — Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

Trata-se, portanto, do reconhecimento das relações estabelecidas entre as partes do texto. Elas entram em contato com muitas coisas e podem levar microorganismos nocivos para a boca, os olhos e outras partes do corpo. Devem ser lavadas antes das refeições, depois de ir ao banheiro e sempre que tiverem contato com sujeira. C bocas. B aos inimigos. D às falsas testemunhas. Os especialistas dizem que esse medo é comum. A diferença é que algumas crianças têm mais dificuldade para lidar com ele.

Dormir em outra casa significa deparar com outra realidade, outros costumes. B Aos adultos. C As crianças. D Ao medo. Essas viagens duravam muitos meses. Era comum que os tripulantes adoecessem por falta de alimentos de origem vegetal. Carne seca salgada, peixes em salmoura sal , guardados em barril, algum vinho Belo Horizonte, Itatiaia, , p.

Faça a leitura do texto. O menino e o arco-íris Era uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se com as cadeiras, as mesas e os demais objetos domésticos.

Mas logo o menino que era profundamente entediado cansou-se dos copos: no fim de tudo era vidro e só vidro. Mais tarde pôde passar para o quintal e descobriu as galinhas e as plantas. Mas logo se acostumou a todos eles, e continuou entediado como sempre. Quando pôde sair à rua, teve novas esperanças: um dia escapou e percorreu o maior espaço possível, ruas, praças, largos onde meninos jogavam futebol, viu igrejas, automóveis e um trator que modificava um terreno.

Fugiu outra vez para ver o trator trabalhando. Mas eis que o trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores convencionais, um coreto etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para o seu quintal. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas! Foi recolhido ao manicômio. E daí? O menino e o arco-íris. O termo em destaque refere-se no texto a A animais no quintal. B cadeiras e mesas. C sapatos e copos. D jogos de azar. Leia o poema. Eu tenho um sonho C homens.

Eu tenho um sonho que o mundo viva em paz e em parte alguma haja guerra Eu tenho um sonho Acabar com a pobreza na Terra Eu tenho um sonho Eu tenho um monte de sonhos Quero que todos se realizem Mas como?

Eu tenho um sonho. In: Jovens do mundo inteiro. Todos temos direitos: um livro de direitos humanos. Num quarto sem forro, perto do pronto-socorro Uma sirene me acordou em estado desesperador Me levantei, lavei o rosto, quase morro de desgosto Pois foi um sonho e se acabou Seu Nélson Motta deu a nota que hoje o som é rock androll.

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B O narrador narra os fatos sem fazer parte da história. C O narrador apresenta-se alheio aos fatos narrados. B o coelho branquinho. C a Menina bonita do laço de fita. D a avó da menina. Nasci fora de tempo. A minha cor é cinzento-escura. A primeira cabeça onde pus o pé e o dente foi a de um teimoso, mas um homem bom, ele tinha a maior vaidade em dizer que tinha piolhos.

Passados dias, o teimoso decidiu tentar criar cabelo, para isso untava a cabeça com banha. Porém originou a desgraça de eu ter de passar a outra cabeça. Acontece que o teimoso vivia com uma teimosa e foi na cabeça dela que eu fui parar. A mulher, porém, resolveu que precisava ir ao cabeleireiro. Quando acordei me vi preso no pente e me pus na cabeça do amigo cabeleireiro. A cabeça parecia uma moita.

Era verdadeiramente um mato bravo, cheio de muita bicharia. Aos domingos, ele saía para dançar. Revista CHC das crianças, Ano 2, p.

B uma criança. C um percevejo. D um piolho. O Fazendeiro, seu Filho e o Burro Um fazendeiro e seu filho viajavam para o mercado, levando consigo um burro. Andando a pé, quando deviam montar no burro? O filho assim o fez. Daí a pouco, passaram por uma aldeia Ficaria melhor se eu montasse e você fosse a pé. Alguns quilômetros adiante, encontraram camponesas, as quais disseram: — A crueldade de alguns pais para com os filhos é tremenda!

Aquele preguiçoso, muito bem instalado no burro, enquanto o pobre filho gasta as pernas. Assim, ambos montados no burro, entraram no mercado da cidade. Pobre burro, maltratado, carregando uma dupla carga! Cada um desses produtos é destinado a atenderfinalidades específicas, muito bem explicitadas no projeto SARESP dentre as quais vale enumerar: O domínio de gêneros lidos amplia-se consideravelmente.

Assim, o centro da aula de língua portuguesa é o texto, mas o que isso significa realmente? Deste modo, cada nível, juntamente com o intervalo de pontos provxs ele contido,representa um conjunto específico de habilidades e competências.

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Agora, personalize o nome do seu painel de recortes. Mostre SlideShares relacionados no final. No total, foram construídos cadernos de provas. No aprendizado desse tema, o aluno toma consciência de como vê as coisas e os objetos e por queos vê dessa forma: Assim, professores e gestores encontram nos relatórios pedagógicos informações e dados distribuídos em três partes: Os textos indicados para a leitura versam sobre temas mais complexos adequados para a etapa escolar.

Cada um desses produtos é destinado a atenderfinalidades específicas, muito bem explicitadas no projeto SARESP dentre as quais vale enumerar: É nas semelhanças e diferenças com os demais, por exemplo, bem como na forma como se re- paar direta ou indiretamente a outros textos, que ele ganha identidade. Por fim um lembrete que alberga um convite: Visibilidade Outras pessoas podem visualizar meu painel de recortes.

No total, foram construídos cadernos de provas. Nenhuma nota no slide. As tarefas apra localizar pressupõem que o leitor encontre informações da- dos, fatos, opiniões, procedimentos, argumentos etc. Essa perspectiva deve ter por referência os pontos da escala e os níveis representativosdos pontos. Os alunos realizam tarefas de leitura mais comple- xas que envolvem três aspectos simultâneos: Se você continuar a navegar o vo, você aceita o uso de cookies.

Você recortou seu primeiro slide! O slideshow foi denunciado. Se você continuar a utilizar o site, você aceita o uso de cookies. Visibilidade Outras pessoas podem visualizar meu painel de sareap. Assim, professores e gestores encontram nos relatórios pedagógicos informações e dados distribuídos em três partes: Nenhuma nota slide.

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